¿Qué son los Derechos Humanos?

Un derecho es una libertad de algún tipo. Es algo a lo que tienes derecho en virtud de ser humano.

Los derechos humanos se basan en el principio de respeto por el individuo. Su suposición fundamental es que cada persona es un ser moral y racional que merece que lo traten con dignidad. Se llaman derechos humanos porque son universales. Mientras que naciones y grupos especializados disfrutan de derechos específicos que se aplican sólo a ellos, los derechos humanos son los derechos que cada quien posee (sin importar quién es o dónde vive) simplemente porque está vivo.

Referencia: http://mx.humanrights.com/what-are-human-rights/

Derechos Humanos

Derecho a la Educación

El derecho a la educación  como lo dice el artículo 3 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos es un derecho humano reconocido y se entiende como el derecho a una educación primaria gratuita obligatoria para todo niño, una obligación a desarrollar una educación secundaria accesible para todos los jóvenes (sin distinción racial), como también un acceso equitativo a la educación superior, y una responsabilidad de proveer educación básica a los individuos que no han completado la educación primaria. Adicionalmente a estas previsiones sobre acceso a la educación abarca también la obligación de eliminar la discriminación en todos los niveles del sistema educativo, la libertad de creencias como lo señala el artículo 24, fijar estándares mínimos y mejorar la calidad.

Referencia:  http://info4.juridicas.unam.mx/juslab/leylab/250/4.htm

https://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_a_la_educaci%C3%B3n

Articulo 3° La Educación

Formas a lograr el derecho a la educación

La posibilidad de hacer realidad el derecho a la educación depende de la eficacia de su aplicación. Las obligaciones y los compromisos políticos contraídos a tenor de los instrumentos internacionales deben reflejarse en las constituciones y las legislaciones nacionales, y luego traducirse en políticas y programas. Los Estados Miembros tienen la obligación de presentar informes sobre las medidas que adoptan para aplicar los instrumentos normativos.

Aportes para la justicia educativa

Cuando el derecho a la educación se niega o se viola, se 

priva a las personas de otros derechos, que son asimismo 
fundamentales para el ejercicio pleno de la ciudadanía.

Este incumplimiento en la universalización de la educación básica y la falta de cobertura de la educación media superior a pesar de la aprobación reciente de su obligatoriedad revela que hay otros aspectos necesarios para la garantía del derecho a la educación. La atención a la diversidad y la consolidación de una educación de calidad y acorde a las necesidades contextuales de los sujetos, son otras exigencias que se encuentran parcialmente atendidas.

Aunque la educación es obligatoria, no resulta gratuita en términos reales. Muchos quedan excluidos por la situación de pobreza, su raigambre étnica o la condición de aislamiento. Este desfase entre lo que dice la norma y la realidad escolar, afecta principalmente a los sectores más vulnerables, en tanto no se reconocen las particularidades contextuales de esta población, y no se advierte a la pobreza, la vulnerabilidad y la exclusión social, como fenómenos contrarios al ejercicio de los derechos humanos.

Mientras se ignore el reconocimiento de que todo sujeto tiene derecho a una educación pertinente y de calidad, la ampliación de la cobertura no tendrá un impacto real. Frente a esto, se advierte la urgencia de definir instrumentos y procedimientos jurídicos y administrativos, para hacer justiciable y exigible el derecho a la educación en todas sus dimensiones. Esto permitiría la participación de la ciudadanía en la toma de decisiones sobre la política educativa más adecuada y significativa para sus comunidades.

La compensación de las desigualdades sociales, la atención a las particularidades contextuales de los sectores más vulnerables y la garantía de la participación social en la identificación de las violaciones y la defensa del derecho a la educación, son los retos en el camino hacia la consolidación de una verdadera justicia educativa.

Referencia: http://www.educacionfutura.org/todos-los-mexicanos-tenemos-derecho-a-la-educacion-odej/

Los fines de la Educación

¿Para qué educar? 

Para recuperar esa armonía fundamental que no destruye, que no explota, que no abusa, que no pretende dominar el mundo nautral sino que quiere conocerlo en la aceptación y el respeto, para que el bienestar humano se dé en el.

1. El pleno desarrollo de la personalidad sin mas limitaciones que las que imponen los derechos de los demás y el orden jurídico, dentro de un proceso de formación integral, física, psíquica, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, ética, cívica y demás valores humanos.

 2. La formación en el respeto a la vida y a los demás derechos humanos, a la paz, a los principios democráticos, de convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad y equidad, así como en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad.

3. La formación para facilitar la participación de todos en las decisiones que los afectan en la vida económica, política, administrativa y cultural de la nación.

4. La formación en el respeto a la autoridad legítima y a la ley, a la cultura nacional, a la historia y a los símbolos patrios.

5. La adquisición y generación de los conocimientos científicos y técnicos más avanzados, humanísticos, históricos, sociales, geográficos y estéticos, mediante la apropiación de hábitos intelectuales adecuados para el desarrollo del saber.